¿Cómo se convierte ese concepto en realidad?
En otras palabras, ¿cómo se transforman las ideas e ideales que encierra la expresión "cultura de paz" en políticas públicas y actos individuales que modifiquen la vida en todas sus facetas?
La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo generalizado para modificar mentalidades y actitudes con ánimo de promover la paz.
Significa transformar los conflictos, prevenir los conflictos que puedan engendrar violencia y restaurar la paz y la confianza en las poblaciones.
Pero su propósito trasciende los límites de los conflictos para hacerse extensivo también a las escuelas y los lugares de trabajo, las familias y los lugares de recreo.
La educación es la punta de lanza de las actividades de promoción de una cultura de paz.
Los organismos internacionales llevan años elaborando programas para ayudar a los Estados Miembros a introducir, en la planificación de sus programas de enseñanza formal y no formal, políticas y principios de acción favorables a la ciudadanía democrática y los derechos humanos.
Se han concebido programas especiales de enseñanza, que hacen especial hincapié en la educación para la paz y promueven la enseñanza de la tolerancia y la no violencia.
El Plan de Escuelas Asociadas (PEA) de la UNESCO, creado en 1953, es una red de establecimientos escolares del mundo entero que impulsa la educación de niños y jóvenes para el entendimiento internacional y la tolerancia.
El PEA interviene activamente en el proyecto de cultura de paz, con una red de proyectos piloto que prestan apoyo a establecimientos del mundo entero situados en barrios conflictivos. Su objetivo es doble: promover una enseñanza de calidad y contribuir paralelamente al desarrollo de una cultura de paz y no violencia.
Los organismos internacionales llevan años elaborando programas para ayudar a los Estados Miembros a introducir, en la planificación de sus programas de enseñanza formal y no formal, políticas y principios de acción favorables a la ciudadanía democrática y los derechos humanos.
Se han concebido programas especiales de enseñanza, que hacen especial hincapié en la educación para la paz y promueven la enseñanza de la tolerancia y la no violencia.
El Plan de Escuelas Asociadas (PEA) de la UNESCO, creado en 1953, es una red de establecimientos escolares del mundo entero que impulsa la educación de niños y jóvenes para el entendimiento internacional y la tolerancia.
El PEA interviene activamente en el proyecto de cultura de paz, con una red de proyectos piloto que prestan apoyo a establecimientos del mundo entero situados en barrios conflictivos. Su objetivo es doble: promover una enseñanza de calidad y contribuir paralelamente al desarrollo de una cultura de paz y no violencia.
 |
| Misión Humanitaria Haiti Minustah: Juan Carlos Lucero Nieto,Martin Romero, Luis Careaga, Andres Bracciale,Natalia Romina Landriel, Franco Scarsi, Gerardo Korschewski, Andrea Glogger, Viviana Elizabeth Torresi, Mario Luis Tiburzi, Cintia Lencina, Dario Mottura, David Alfredo Lopez, Richard Florenciano yMaría José Tavella.
…Prestando especial atención a las mujeres
Incorporando las diferencias de género al proyecto: "Cultura de Paz", teniendo como prioridad:
Apoyar las iniciativas de mujeres en favor de la paz.
Emancipar a las mujeres para que puedan participar democráticamente en el proceso político y ganar así presencia e influencia, especialmente en materia de economía y seguridad.
Promover, en los acuerdos de colaboración, una socialización que tenga en cuenta las especificidades femeninas y una formación para la no violencia y la igualdad, dirigida sobre todo a los niños y los jóvenes.[1]
La cultura de paz sólo puede tener éxito en un contexto de entendimiento mutuo y de concepción abierta y activa de la diversidad.
[1] http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/cppinfo.htm
|
